Dirección General de Educación Superior Tecnológica

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ

MATERIA:

PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

DOCENTE:

M.C. SUSANA MONICA ROMÁN NAJERA

NOMBRE DE LA ALUMNA:

BENITA VILLALOBOS PEREZ

N. DE CONTROL: 131020103

SEMESTRE:     2              GRUPO: E2

CARRERA:

ING. EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONES.

MI BIOGRAFÍA

Me llamo Benita tengo 20 años, estudio en el tecnológico de salina cruz la carrera de ingeniería en tecnologías de la información y de las comunicaciones, mi pasatiempo favorito es escuchar música en particular me gusta mucho las cumbias, mi deporte favorito es el basquetbol y pertenezco a un pequeño equipo en las ligas de Tehuantepec es el deporte que más práctico, también me gusta dibujar, además con relación a la materia estoy tomando un curso básico de programación.

En cuestiones de la materia POO pues me gusta ya que gracias a los temas vistos en las clases me ayudaron mucho para aprender a programar ejercicios sencillos que la docente nos proporcionó durante este curso es una materia muy interesante que a cualquier persona con interés aprendería muy rápido además de buscar otras formas de aprender por su propia cuenta y así entender mejor los temas.

EVIDENCIAS DE LA UNIDAD  6

OBJETIVO:

Utilizar técnicas de modelado para la solución de problemas.

Aplicar la sintaxis de un lenguaje orientado a objetos.

Aplicar un lenguaje orientado a objetos para la solución de problemas.

 UNIDAD 6. Archivos

6.1. Definición de Archivos de texto y archivos binarios.

6.2. Operaciones básicas en archivos texto y binario.

6.3. Manejo de excepciones en archivos.

TRABAJOS 

Proyecto Final 50%

Mapa conceptual 20%

Portafolio de evidencias 30%

PROYECTO FINAL

APORTACIONES

Los paquetes en java sirven para poder guardar varias clases en el mismo paquete es la ventaja que tenemos este documento contiene distintos paquetes que podemos utilizar al momento que estemos programando y utilizarlos el tiempo que dure nuestro programa.

http://es.scribd.com/doc/229759208/19-Packages-o-Paquetes

EVIDENCIAS UNIDAD 5

OBJETIVO:

Utilizar técnicas de modelado para la solución de problemas.

Aplicar la sintaxis de un lenguaje orientado a objetos.

Aplicar un lenguaje orientado a objetos para la solución de problemas.

UNIDAD 5. Herencia y polimorfismo

5.1. Concepto de herencia y polimorfismo.

5.2. Definición de una clase base.

5.3. Definición de una clase derivada.

5.4. Clases abstractas.

5.5. Definición de herencia múltiple.

5.6. Implementación de herencia múltiple.

5.7. Reutilización de la definición de paquetes / librerías.

5.8. Clases genéricas (Plantillas).

TRABAJOS

Trabajo de investigación 30%

Síntesis 10 %

Practicas 60%

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

http://es.scribd.com/doc/229559523/Trabajo-in-v-Unidad-5

SÍNTESIS

PRACTICAS

http://es.scribd.com/doc/229559496/Practica-Unidad-5-He-Po

APORTACIONES 

En este documento me ayudo mucho para comprender el tema de herencia y polimorfismo la herencia trata mas que nada en crear otras clases a partir de la original y se hace la herencia a travez de la palabra reservada extends mediante esta palabra se hace la herencia es aquí  donde utilizamos la superclase y la subclase, el polimorfismo nos ayuda para poder crear otros métodos a partir de la superclase aquí se explica bien y viene con ejemplos notables y fácil de entender.

http://es.scribd.com/doc/229758365/Tema4-Herencia

EVIDENCIAS UNIDAD 4

OBJETIVO:

Utilizar técnicas de modelado para la solución de problemas.

Aplicar la sintaxis de un lenguaje orientado a objetos.

Aplicar un lenguaje orientado a objetos para la solución de problemas

UNIDAD 4.Métodos

4.1. Definición de un método.

4.2. Estructura de un método.

4.3. Valor de retorno.

4.4. Declaración de un método.

4.5. Ámbito y tiempo de vida de variables.

4.6. Argumentos y paso de parámetros.

4.7. Sobrecarga de métodos.

4.8. Encapsulamiento.

TRABAJOS

Actividades 20%

Mapa conceptual 20 %

Practicas 30%

Examen 30%

ACTIVIDADES

http://es.scribd.com/doc/229559036/Ambito-y-Tiempodevidadelas-Variables

MAPA CONCEPTUAL

PRACTICAS

http://es.scribd.com/doc/229558614/Practica-1unidad4

http://es.scribd.com/doc/229558836/pract1uni4

http://es.scribd.com/doc/229558867/pract2uni4

APORTACIONES
Otra aportación que puedo dar es la creación de variables en netbeans
como vemos en la primera imagen nos muestra que podemos crear variables de tipo entero, dobles, de tipo string y booleano estamos creando variables locales con el valor ya definido

En esta segunda imagen vemos la salida de las variables locales que se mostraron anteriormente

En este documento me ayudo mucho a comprender el tema de pasos por parámetros y referencia ya que al principio no le entendía muy bien y con este documento me oriento bastante, también ayudara a otros a comprender el tema de parámetros y argumentos.

http://es.scribd.com/doc/229558985/15-parametrosoargumentos

EVIDENCIAS UNIDAD 3

OBJETIVO:

Utilizar técnicas de modelado para la solución de problemas.

Aplicar la sintaxis de un lenguaje orientado a objetos.

Aplicar un lenguaje orientado a objetos para la solución de problemas.

UNIDAD 3. Clases y objetos

3.1. Definición de una clase.

3.2. Declaración de clases.

3.3. Miembros de una clase.

3.4. Ámbito referente a una clase.

3.5. Especificadores de acceso.

3.6. Creación de objetos.

3.7. Puntero this.

3.8. Constructores y destructores.

3.9. Clases Predefinidas.

3.10. Definición, creación y reutilización de paquetes/librerías.

3.11. Manejo de excepciones.

TRABAJOS

1. Practicas 40%

2. Análisis 10%

3. Actividades 30%

4. Mapa mental 10%

5. Mapa Conceptual 10%

PRACTICAS 

http://es.scribd.com/doc/229557540/benitavillalobos-1-3

http://es.scribd.com/doc/229557596/benitavillalobos-2-3

http://es.scribd.com/doc/229558032/Practica-3-Unidad-3

http://es.scribd.com/doc/229558380/Practica-4-Unidad-3

ANÁLISIS

http://es.scribd.com/doc/229557901/Destructor-Es

MAPA MENTAL 

MAPA CONCEPTUAL 

APORTACIONES 

Este archivo me ayudo mucho ya que viene ejemplos de como crear constructores pues los constructores se crean con el mismo nombre de la clase ademas de contener ejemplos de programas muy sencillos con el código comentado y esto ayudara a comprender mejor el tema de los constructores y sobrecarga de métodos  

http://es.scribd.com/doc/229558473/13-constructores

EVIDENCIAS UNIDAD 2

OBJETIVO:

Utilizar técnicas de modelado para la solución de problemas.

Aplicar la sintaxis de un lenguaje orientado a objetos.

Aplicar un lenguaje orientado a objetos para la solución de problemas.

UNIDAD 2. ARREGLOS

2.1. Unidimensional.

2.2. Multidimensional

TRABAJOS

1. Practicas 30%

2. Trabajo de investigación 30%

3. Cuadro sinóptico de la unidad 20%

4. Examen 20%

PRACTICAS

http://es.scribd.com/doc/229451080/benitavillalobos-1-2-3-4-2

http://es.scribd.com/doc/229452775/Benitavillalobos-5-6-2

http://es.scribd.com/doc/229452963/benitavillalobos-7-2

http://es.scribd.com/doc/229453143/benitavillalobos-8-2

http://es.scribd.com/doc/229453234/benitavillalobos-9-2

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

http://es.scribd.com/doc/229450672/Arreglo-Multidimensional

CUADRO SINÓPTICO

http://es.scribd.com/doc/229453331/Cuadro-Sinoptico-Uni-2

 APORTACIONES 

Este archivo me ayudo a comprender mejor lo que es un arreglo 

pues viene con imágenes bien explicado pues un arreglo es mas que nada 

como una cajita que almacena un valor que en algún momento tomara

un arreglo se define así int num [ ]:

http://es.scribd.com/doc/229453392/11-arreglos-multidimensionales

EVIDENCIAS DE LA UNIDAD 1

OBJETIVO: Utilizar técnicas de modelado para la solución de problemas. Aplicar la sintaxis de un lenguaje orientado a objetos. Aplicar un lenguaje orientado a objetos para la solución de problemas.

Unidad 1 fundamentos de lenguajes

1.1. Entorno de    desarrollo.

 1.2. Configuración del entorno     de desarrollo.

1.3. Palabras reservadas.

1.4. Comentarios.

1.5. Tipos de datos.

1.6. Variables.

1.7. Constantes.

1.8. Operadores.

1.9. Sentencias.

1.10. Conversión de tipos de datos (cast).

1.11. Estructuras de control.

Trabajos

 1. Trabajos de investigación 20%

2. Actividades 30%

3. Mapa conceptual 10%

4. Guía de usuario 20%

5. Síntesis de lectura 10%

6. Practicas 10%

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

http://es.scribd.com/doc/228981208/Benita

ACTIVIDADES 
http://es.scribd.com/doc/228985254/Estructura-de-Control-y-Acordeon
http://es.scribd.com/doc/228984661/SENTENCIASYOPERADORES
http://es.scribd.com/doc/228983640/Ejemplos-de-Tipos-de-Datos-Variables-y-Comentarios
http://es.scribd.com/doc/228983623/Ejemplos-de-Constante-y-Palabras-Reservadas

MAPA CONCEPTUAL 

http://es.scribd.com/doc/228981919/Mapa-Conceptual-Unidad-1

GUÍA DE USUARIO

http://es.scribd.com/doc/228981732/Guia-Rapida-de-Instalacion

SÍNTESIS DE LECTURA 

http://es.scribd.com/doc/228981960/Sintesis-de-Lectura-Unidad-1

PRACTICAS 

http://es.scribd.com/doc/228981965/Benitavillalobos-1-1

http://es.scribd.com/doc/228981973/Benitavillaobos-1-2

APORTACIONES 

En este archivo me ayudo mucho ya que vienen con ejemplos con cada uno de los temas que vimos en esta unidad ya que viene como utilizar e instalar las plataformas de java y por mi parte esto ayudara a otras personas a comprender los temas y con ejemplos

http://es.scribd.com/doc/229560824/Fundamentos-de-Lenguaje